月是故乡明课堂笔记如何分段
月是故乡明分段段意
1、第2、3、4、5节是对故乡与童年的回忆。
2、第2小节是一个过渡，由月到山，到水，进而过渡到家乡的山水，过渡到作者的童年生活，作者对家乡一草一木有着深厚的感情，虽然只在故乡呆了六年，但儿时的记忆连同那少年的梦境与感受仍新鲜如昨，数星星，捉知了，看月亮，拣鸭蛋，这些充满童趣的生活画面构成了美丽纯洁的乡村生活图景，经过几十年后一位耄耋老人的的叙述显得更加动人。
月是故乡明的分段以及段意
月是故乡明分段段意
1、第2、3、4、5节是对故乡与童年的回忆。
2、第2小节是一个过渡，由月到山，到水，进而过渡到家乡的山水，过渡到作者的童年生活，作者对家乡一草一木有着深厚的感情，虽然只在故乡呆了六年，但儿时的记忆连同那少年的梦境与感受仍新鲜如昨，数星星，捉知了，看月亮，拣鸭蛋，这些充满童趣的生活画面构成了美丽纯洁的乡村生活图景，经过几十年后一位耄耋老人的的叙述显得更加动人。
3、第6、7、8三节写作者离开故乡之后的生活，通过他乡月亮与故乡月亮的对比，达自己对故乡的思念。
4、情感的亲疏深浅只有通过对比才能显现出来，故乡的小月亮为什么那么美，除了亲切而温馨的回忆外，作者还通过与其他场景进行对比来表现，从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家，要说景色，比故乡那只有在童年看来才有浩渺之势的苇坑美得多的怕不是一处两处，但在作者看来，哪一处的月都不及故乡，故乡的月亮越美，越发勾起作者的乡思乡愁。
语文书课文月是故乡明的批注怎么批注
《月是故乡明》是一篇古文课文，批注应从以下几个方面入手：首先，对生词、生造词进行注释，帮助学生理解词义；
其次，对句子的结构和修辞进行分析，阐述作者的意图和表达手法；再次，探讨文章中所涉及的文化背景、历史背景和人物故事，引导学生深入理解文章内涵；
最后，鼓励学生进行自由评论和思考，培养其批判思维和文学鉴赏能力。
月是故乡明这篇课文里,作者运用了哪些写作特点
对比
通过他乡月亮与故乡月亮的对比，表达自己对故乡的思念。情感的亲疏深浅只有通过对比才能显现出来，故乡的小月亮为什么那么美，除了亲切而温馨的回忆外，作者还通过与其他场景进行对比来表现，从济南到北京，一直说到世界上三十多个国家。
直抒胸臆
最后一段作者直接表达了自己对故乡的思念。
描述
通过对故乡的月亮及月下趣事的描述，表达对故乡的无限思念。
移情
为了突出自己的对故乡的思念移情于月亮，通过对月亮和曾经趣事的描写，进一步表达了自己的思乡之情。
月是故乡明的提纲
《月是故乡明》是季羡林先生在耄耋之年写下的文章。老先生以月作为抒情线索，通过对故乡和自己童年生活的回忆，特别是对故乡月色的动人描写，抒发了自己对故乡永远的思念与牵挂。
